Stoffverteilung auf die Klassenstufen im Fach Kunst

Ausdrücklich vorausschicken möchte die Fachschaft Kunst, dass die Stoffverteilung im Fach Kunst/ ästhetische Erziehung nicht konstant bzw. stringent sein kann. Die einzelnen Jahrgangsstufen, sogar die einzelnen Lerngruppen, haben in unterschiedlichen Jahrgängen nicht immer gleich viele Kunststunden. Der vorgestellte Stoffverteilungsplan kann insofern nur als Vorhaben bezeichnet werden. Seine Einhaltung und Umsetzung hängt von aktuellen Stundenplannotwendigkeiten ab.

Bereiche und Inhalte

Im Kunstunterricht werden keine bestimmten Inhalte festgelegt, sondern alle ästhetischen Phänomene können prinzipiell Gegenstand des Unterrichts sein. Möglich sind u. a. The­men aus den folgenden Bereichen:

·                    Grafik

·                    Malerei

·                    Plastik/Objekt

·                    Raum

·                    Rezeptionsmodelle

Leistungsbewertung

Im Kunstunterricht wird die künstlerisch-praktische, mündliche und schriftliche Leistung beurteilt. Dabei geht es um die aktive Teilnahme bei der Planung von Arbeitsprodukten und -prozessen, um das Verhalten im Arbeitsprozess und um die konstruktiv kritische Re­flexion.

Besonderheiten

·                    Besuch von Ausstellungen in Museen oder Messen

·                    Kooperation mit Künstlern

·                    Entwicklung von eigenen Präsentationsformen der Unterrichts- 

            ergebnisse

·                    Teilnahme am Jugendwettbewerb

·                    Kooperation mit anderen Fächern, hauptsächlich Textilgestaltung

·                    Projekttage im Fach Kunst

Die Unterrichtsgegenstände im Kunstunterricht lassen sich in folgende Sachbereiche zusammenfassen:
Farbe und Malerei; Grafik: Zeichnen, Schreiben, Drucken; Plastik, Skulptur, Objekt; Architektur und Bauen; Visuelle Medien; Fächerübergreifender Unterricht; Epochen der Kunst.

Aufgrund der wechselnden Stundentafeln lassen sich keine detaillierten Stoff-verteilungspläne für unser Fach erstellen. Unser Bestreben ist es, die Schülerinnen und Schüler in den folgenden Bereichen auszubilden:

Klasse 5 und 6                                 Farbenlehre, Grafik

                                                            Grafisch gestalten: Zeichnen

                                                            Grafisch gestalten: Drucken

                                                            Farbig gestalten: Malen

                                                            Collagieren

                                                            Plastisch gestalten

                                                            Schriften gestalten und layouten

                                                            Bilder erkunden und verstehen

                                                            Systematik der Farben

Klasse 7 und 8                                 Plastik, Produktgestaltung

                                                            Zufallstechniken

                                                            Mal- und Zeichentechniken

                                                            Möglichkeiten der Raumdarstellung

                                                            Sinnbilder und Symbole

Klasse 9 und 10                               Architektur, Stilgeschichte

Verstehen von Kunstwerken im Entdecken, Erleben und Deuten

Untersuchungen des Formbestandes einzelner Kunstwerke

Beschäftigung mit Künstlern und deren Zeit

Beschäftigung mit unterschiedlichen Kunstwerken zu ähnlichen Themen

Ikonografie und Ikonologie